据《澳洲人报》报道，工党指出，贡斯基（Gonski）教改旨在快速提高学生的读写算能力，其失败表明了对其持续投入资金的必要性。

2016年全国读写算数统考（NAPLAN）分数今日公布，所有州的所有科目均无明显提分。

其中维州5年级达到或超过写作标准的人数比例全澳最高，拼写科目成绩与新州并列第一；悉尼一些学校的学生读写能力也有显著提高；南澳学生的读写及算数成绩全国第二，其3年级的写作成绩提分称霸全国；西澳9年级学生表现出色，算数成绩高分学生比例最高，阅读、写作及语法课排名第二，拼写第三；北领地写作和算数分数也分别实现了3.24%和2.68%的增长，阅读成绩并未提升。

有老师指出尽管学生成绩是有所起色，但政府措施还有很多要改善的地方。

教育部长伯明翰（Simon Birmingham）要求学校采取行动，表明虽已加大教育拨款，该结果显然差强人意。

而反对党助理教育发言人盖尔（Andrew Giles）则认为这样的结果说明了对学校的资金投入力度还得加大。他表示一切努力都需要时间，称要真想教改出成果，需持续对学校进行资金投入，满足学校需求。

盖尔称，“贡斯基报告为学生提供所谓资源标准，但这不是从天上掉下来。这需要非常详尽彻底的资料查询，而不是像现在这样甩手不干，白白牺牲我们的学生、甚至国家经济。”

他称政府短缺了290亿教育拨款，对企业减税的关注甚于对下一代及澳洲未来的投资。

澳洲教育工会也附和了这种说法，发言称若贡斯基的教育拨款能全额取用于学校，提分效果可能更明显。协会主席海索普（Correna Haythope）称，只要是个脑子清醒的人就知道，拒绝提供给学校资源来满足学生所需是不会有好结果的。

对此，伯明翰表明联邦政府对教育的拨款已比2013年增加了23.7%，但阅读分数只提升了0.4%，写作还下滑了0.2%，算数倒是提高了1.26%。最新的结果表明高中写作科的考试分数甚至呈现出一种下滑趋势。

教育部长说，“我们得重点关注能为学生带来明显成效的实际测量数据，因为目前的结果再一次向我们证明了加重拨款对提高学生成绩似乎于事无补。”